Wednesday, November 26, 2014

Итак, родителям не стоит:
1. Угрожать, что ребенка отдадут в детский дом, тете/дяде, милиционеру – это нарушает базовую потребность в безопасности ребенка. В его сознании мама (семья)  – это гаранты этой безопасности. Помните, как выглядит пирамида Маслоу? Так вот, это потребность с самого его, так сказать, дна.
2. Пугать бабой Ягой, бабайкой – это приводит к тяжелым фобиям темноты и одиночества у взрослых людей. В своей практике я часто встречаюсь этими страхами: взрослые тети и дяди очень страдают от этих фобий родом из детства. Прежде, чем проделать что-то подобное с вашим ребенком, подумайте, хотите ли вы ему испортить всю жизнь?
3. Угрожать, что поменяете на другого, хорошего. Или сравнивать с другими детьми. Это занижает самооценку и портит ваши отношения. Ребенок будет легко идти к тому, кто его назовет хорошим.
4. Пугать врачом или уколом. Потом мы сами от этого страдаем, пытаясь затащить ребенка в кабинет врача.
5. Обещать «не любить» – это разрушение мира и стабильности маленького человека, опять таки базовой потребности в безопасности.
6. Лишать вкусного за непослушание  – это нарушение пищевого поведения в будущем (он начинает сам себя «поощрять» едой).
7. Отнимать в наказание уже подаренные ранее подарки, или отказываться от обещания подарить что-то – это закладывание веры, что слово можно как дать, так и забрать! Не просите потом ребенка давать вам обещания.
8. Высмеивать детские рисунки или поделки. Можно научить иначе. Этим вы отбиваете желание что-то делать самому. Можно в любой работе найти повод похвалить, а уж потом корректно обратить внимание на то, что можно исправить, и помочь это сделать.
9. Выкидывать подаренные вам детские рисунки! Если уж очень нажно выкинуть, не позволяйте ребенку это видеть. Это травма на долгие годы.
10. Возлагать несоразмерную ответственность, например, «будешь плохо себя вести – папа от нас уйдет». Это формирует чувство вины, порой на всю жизнь.
11. Пророчить неудачу, «ничего из тебя путного не выйдет». Эта фраза будет выскакивать из подсознания человека всю жизнь, порой в очень неожиданные моменты!
Соизмеряйте слова и их последствия. В общении со взрослыми мы часто задумываемся о последствиях, поверьте, с детьми это делать еще важнее!

Sunday, July 31, 2011

в чем заключается одаренность и талантливость детей

Талантливость, гениальность, одаренность
Очень часто мы смешиваем эти понятия, считая, что они имеют одинаковое значение. Но это не так. Поэтому талантливый ребенок, гениальный ребенок и одаренный ребенок – это на первый взгляд одинаковые, но в то же время разные дети. В чем состоит их различие?
Талант – это определенные способности ребенка, которые возможно раскрыть через их развитие, но сначала нужно определить, в какой сфере у него большие способности, к чему он проявляет особый интерес, в какой деятельности у него отмечаются большие успехи. То есть талант нужно найти и реализовать его, а талантливые дети – это такие дети, у которых раскрыты их способности к той или иной деятельности.
Но талантливый ребенок не обязательно может быть одаренным. Одаренные дети – это дети, которые значительно превосходят по своему интеллектуальному развитию своих сверстников, например, они за один год могут с легкостью пройти образовательную программу, рассчитанную на несколько лет обучения. Одаренные дети могут уже в тринадцать лет и даже раньше поступать в университеты. Как правило, одаренность ребенка проявляется уже с самого раннего детства, ее не надо раскрывать, она видна сразу же. Например, ребенок в четыре года рисует превосходные пейзажи, играет на нескольких инструментах, решает сложные математические задачи и так далее. Одаренность – это дар не столько от родителей, сколько от природы. Нередко у самых заурядных взрослых рождаются одаренные дети.
Но при этом не все одаренные дети могут стать гениями. Гениальность – это предельно высокая степень развития какого-то дара, способности, таланта. Далеко не всех выдающихся личностей прошлых лет и современности можно назвать гениями. Гениальных людей единицы. Безусловно, что гений – это незаурядная личность, которой по большому счету не нужны даже учителя, такой человек все познает самостоятельно. К сожалению, не все гении бывают признанными, иногда это происходит через много лет после их смерти. Стоит отметить, что гениальные люди несколько странноватые, потому что известно, что гениальность граничит с помешательством (сумасшествием), и при некоторых жизненных обстоятельствах гений может превратиться в психически больного человека.